Moninaisuus

Pakko myöntää, mutta on sitä ihminen tietämätön... tai ymmärtämätön. Seksuaalisuuden moninaisuudesta olen ollut tietoinen, mutta sen on ikään kuin vain ohittanut. Nyt vasta ensimmäistä kertaa olen pysähtynyt asian ääreen ja löytänyt sanoja ja käsitteitä, jotka olen luullut tietäväni. Luennot ovat olleet siis erittäin avaavia ja mielessäni pyöriikin ajatus, että miksi näitä asoita ei käsitellä koulussa ihan tavallisina asioina. Miksi niistä on tehty niin vaikeita, kun ne eivät sitä ole?

Katsoimme lasten kanssa Putousta lauantaina ja lapset jäivät miettimään että kuinka opettaja oli eräässä sketsissä ankara ja kertoi oppilaiden hyvät ja huonot puolet suoraan. Aloimme keskustella myös sketsissä ilmenneestä sukupuolijaottelusta ja samalla hyvin luontevasti tuli keskusteltua siitä, että kaikki jotka ovat syntyneet tytöiksi eivät koe olevansa tyttöjä jne. Toki tämä kaikki keskustelu käytiin sellaisella kielellä että lapset sen ymmärsivät. Eivätkä he siitä sen enempää olleet moksiskaan. Totesivat vain että heille oma sukupuoli on hyvä juttu...

Tällaisen keskusteluotteen kun saisikin asioihin...  Kun tieto lisääntyy itselläni, niin uskon että keskusteluun tulee myös opiskelijoidenkin kanssa sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuuteen liittyviä asioita paljon enemmän.

Seksuaalisuuden opetus lähtee omasta itsestä - pohdintoja ensimmäisestä moduulista

Kurssin ensimmäisessä moduulissa käsiteltiin seksuaalisuutta yleisesti ja rohkaistiin tutkimaan omaa seksuaalisuutta ja siihen liittyviä käsityksiä. Moduulin aikana selvisi itselle entistä paremmin, että on tärkeää tiedostaa omat mielipiteensä ja ajatuksensa, jotta tietää mistä lähtökohdista opettaa. Opettaa ei voi luonnollisesti enempää kuin mitä itse tietää ja jos oma prosessointi on kesken heijastuu se myös opetukseen.

Erityisen tärkeää oman seksuaalisuuden pohdinta (kasvattajalle/opettajalle) on, jos on niin onnekkaassa asemassa, että on hetero cis-seksuaali. Jos oma seksuaalinen suuntautuminen ja kehokuva on alusta asti vastannut yhteiskunnan yleisiä normeja, ei niitä välttämättä ole tullut ajateltua sen kummemmin. Yksityiskohtaisempi tarkastelu saattaa kuitenkin paljastaa myös yllättäviä omia näkemyksiä tai tapoja tiedostamatta puhua asioista turhan heteronormatiivisesti tai yksinkertaistaen.

Opettajille, erityisesti heille jotka jollain tavalla seksuaalisuuteen liittyviä asioita opettavat, oli tärkeää oman ulosantinsa lisäksi tärkeää tarkistaa opetusmateriaali. Antaako materiaali monipuolisen kuvan seksuaalisuudesta tai sukupuolen kirjosta? Jos ei, voiko materiaalia muuttaa tai vaihtaa tai miten asia otetaan oppilaiden kanssa esiin?

Pohdintaa 1 - Brigantia

Törmäsin tällaiseen tekstiin ja mietin mikä on tilanne Suomessa: puhutaanko seksuaalisuuden käsittelemisestä koulussa?

https://www.theguardian.com/commentisfree/2017/jan/27/sex-education-children-safety-lessons?CMP=fb_gu

En tarkoita yksittäisiä juttuja sanomalehdissä aina sen jälkeen, kun on tapahtunut esim. seksuaalirikos, vaan laajempaa yhteiskunnallista keskustelua. Ymmärtävätkö poliitikot miten vakava ongelma tämä on? Onko tämän asian esille tuomiseksi tehty mitään? Miten paljon on tutkittu seksuaalisen häirinnän yleisyyttä koulussa?

Onko tämä meidän kurssimme yksi hallituksen hankkeista käsitellä aihetta?

Olen miettinyt tätä usein, koska ihan jos vain ajattelee sitä miten seksuaalisuuden käsittely näkyy suomalaisessa televisiossa, niin en ole nähnyt aiheesta yhtään suomenkielistä asiaohjelmaa. Ruotsiksi on esim. Sex & sånt ja Fråga Olle. Lisäksi olen nähnyt joitain englantilaisia sarjoja (Sex Ed) ja yhden tanskalaisen, jonka nimeä nyt muista.

Minusta olisi tärkeää käsitellä aihetta asiallisesti myös suomeksi. Tästä tuli myös mieleen tämä:

http://areena.yle.fi/1-1874586

Ohjelma sivuaa lyhyesti seksuaalista ahdistelua koulussa, suosittelen katsomaan. Aihetta tulisi käsitellä huomattavasti enemmän.

Olen äidinkielen ja kirjallisuuden ryhmässä yliopistolla ja eräs äidinkielen opettaja kysyi meiltä onko meillä käsitystä miksi juuri Suomessa sukupuolten väliset erot poikien ja tyttöjen lukutaidossa ja kirjoittamisessa ovat maailman suurimmat. Kirjoitin asiasta lyhyen esseen. Voin jakaa sen, jos jotain kiinnostaa lukea.

Vastauksia etsimässä

Niin tuttua, mutta kuitenkin niin tuntematonta. Seksuaalisuudesta, seksistä ja sukupuolesta on puhuttu, mutta monta kertaa yllätin itseni toistamasta lausetta "niinhän se tottakai on". Seksuaalisuuteen liittyvät asiat ovat olleet itsestään selvyyksiä, pohjautuneet omiin kokemuksiin sekä yläkoulun terveystietoon ja tämähän tarkoitti ainakin minun kohdallani, ettei näitä asioita ole tarvinnut pohtia ja varsinkaan niitä ei ole tarvinnut kyseenalaistaa.

Itse työskentelen yli 15-vuotiaiden nuorten kanssa ja pohdin sitä miten nämä nuoret kokevat seksuaalisuutensa ja miten se vaikuttaa heidän käyttäytymiseensä sekä mitä tietoa heillä oikeasti asiasta on. Mikä on järkevintä tässä vaiheessa nuoren tasa-arvoisen seksuaalisuuden tukemisessa? Onko se vain meidän antama tila ja malli, millä voimme esimerkillistää tasa-arvoisuuden vai millä tavoin voisimme asiasta keskustella...

Paljon on siis kysymyksiä auennut ensimmäisen  kurssin aikana ja se on varmasti tärkeintä. Eikun etsimään vastauksia!

Varhaiskasvattajan tuumailua ekasta jaksosta

Millaisena esim. toimintaympäristö näyttäytyy ja ohjaa lasta yhdenvertaisuusnäkökulmasta tarkasteltuna?

Työskentelen varhaiskasvatuksessa, joka on erittäin kiinnostava ympäristö koulutuksen kannalta. Tärkeintä antia minulle tässä vaiheessa oli saada vahvistusta käsitykselleni siitä, että jokaisen ihmisen, myös lapsen, on annettava itse määritellä itsensä ja tulla nähdyksi omana itsenään. Me muut emme saisi määritellä lasta hänen puolestaan ja siten mahdollisesti rajoittaa häntä ja hänen mahdollisuuksiaan. Paljon helpommin sanottu kuin tehty! 

Olisi hienoa, jos kaikilla kasvattajilla olisi meidän kurssilaisten lailla mahdollisuus päästä penkomaan omia asenteita ja taustoja seksuaalisuuteen liittyen. Se herättelisi tiedostusta ja lisäisi ymmärrystä ja hyväksyntää siihen, että toisilla ihmisillä ja perheillä voi olla, ja todennäköisesti onkin, toisenlaiset taustat ja näkemykset asioista, ja hyvä niin. Tällaisiin koulutuksiin hakeutuvat ehkä sellaiset ihmiset, joilla on syystä tai toisesta jo valmiiksi herkkyyttä ja taitoa käsitellä yhdenvertaiseen seksuaalikasvatukseen liittyviä asioita ja heiltä löytyy kokemusta ja halua omien työskentelytapojen arvioimisesta ja kehittämisestä. Näin koen olevan myös omalla kohdallani, ja ajatus hankittujen tietojen siirtämisestä käytäntöön, mm. tunnekasvatukseen liittyen, tuntuukin melko helpolta, vaikka työmaata riittääkin. 

Vielä parempi olisi saada koko työyhteisö mukaan samalle polulle, esimerkiksi tarkastelemaan toiminta-ympäristöä uusin silmin. Innostusta varmasti riittäisi, jos aiheeseen vaan pystyisi paneutumaan kunnolla. Kun kasvattajien keskusteluaika on muutenkin kortilla, erittäin mielenkiintoisistakin aiheista syntyy helposti ylimääräinen riesa, joten täytyisi löytää sopivan kuormittamaton lähestymistapa aiheeseeen. Yhdenvertaisuus-näkökulman pohtiminen tulee esille siirtyessämme noudattamaan uutta varhaiskasvatussuunnitelmaa. Toivon että varhaiskasvatussuunnitelman käytäntöön soveltamisessa voin olla avuksi koko työyhteisölle koulutuksen anti mielessäni.

Yhdenvertainen seksuaalikasvatus opetus- ja ohjaustyössä -hanke käynnistyy

Yhdenvertainen seksuaalikasvatus opetus- ja ohjaustyössä on Opetushallituksen rahoittama koulutushanke opettajille. Päämääränä on lisätä opetustoimen henkilöstön  valmiuksia toteuttaa seksuaalikasvatusta seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuus huomioiden.

Jotta hankkeen aikana syntyneet oivallukset eivät jäisi vain osallistujien käyttöön, hankkeen aikana kirjoitetaan tätä blogia. Jokainen osallistuja jakaa itseään herätelleitä ajatuksia ja kertoo siitä, miten aikoo hyödyntää hankkeen antia omassa opetus- tai ohjaustyössään. 

Koulutus koostuu 4 moduulista:

• Koulutusmoduuli 1: Oman seksuaalisuuden pohdinta – avain onnistuneisiin kohtaamisiin
• Koulutusmoduuli 2: Sukupuolen ja seksuaalisen suuntautumisen moninaisuus
• Koulutusmoduuli 3: Seksuaalisen hyvinvoinnin toteuttamisen haasteet
• Koulutusmoduuli 4: Minun organisaationi seksuaalikasvatuksen toteuttajana
  

Jokaiseen moduuli alkaa aiheeseen johdattavalla webinaarilla, jossa asiantuntijaluennoitsija alustaa aihetta. Tämän jälkeen osallistujat tutustuvat aiheeseen liittyviin verkkoluentoihin, tehtäviin ja lukumateriaaliin verkko-oppimisympäristössä. Tehtävät sisältävät paljon osallistujien keskinäistä keskustelua ja ajatusten vaihtoa.

Blogikirjoitukset tulevat käsittelemään erikseen jokaisen moduulin teemoja.

Tervetuloa mukaan oppimismatkalle!

Kristiina Kosola
Kehittämispäällikkö
Helsingin yliopisto
Koulutus- ja kehittämispalvelut HY+